Narrativas digitales transculturales

Como parte de mi investigación en temas transculturales y su influencia en el diseño, estuve colaborando con una asociación multicultural de mujeres en Helsinki: Monika.

Mi trabajo de campo se centró en usar material de archivo para contar historias transculturales y a la vez entender como las narrativas digitales que los inmigrantes crean puede enriquecer el archivo. Este trabajo es parte de EUscreenXL, donde vamos a diseñar herramientas para la publicación y la edición de video porque observando como la gente crea sus historias, pude tener ideas para enriquecer el diseño estas herramientas.

Entre Enero y Febrero de este año coordiné un taller de edición de video. Más de 12 mujeres participaron del taller, aunque solo 3 terminaron sus videos. Las participantes venían de diferentes países, entre otros Egipto, China y Nigeria. También variaba bastante el tiempo que vivieron en Finlandia, pero en general eran recién llegadas con menos de un año en el país. Los desafíos principales fueron en relación a la brecha de literalidad digital y el idioma (algunos de los participantes no hablaban ninguno de los idiomas que hablo). A pesar de los obstáculos, las ganas y el compromiso de las participantes hicieron posible tener tres historias terminadas.

El personal de la asociación Monika incentivó el proyecto desde el principio y lo difundieron. Convocaron a las mujeres inmigrantes y también brindaron sus servicios para cuidar a los hijos de las participantes durante el tiempo del taller. El taller era parte del espacio llamado “Mujeres calificadas” que es coordinado por el trabajo voluntario de diferentes organizaciones y algunos voluntarias independientes.

“Historia familiar” es un video moderno que cuenta la historia de una familiar con problemas económicos. Es una historia autobiográfica con el valor de ser un video bilingüe porque la realizadora quiso tener un resumen de la historia en Finés. El audio es en árabe. Usa una escultura de sonido que se hizo a partir del canto de dos pájaros, dándole ritmo a la totalidad.

Doaa, la realizadora de este corto, estaba haciendo sus prácticas laborales en Monika para mejorar su nivel de finlandés. Entonces crear este video fue un desafío porque al mismo tiempo Doaa aprendía a hablar en finlandés y a editar video. Doaa fue muy perseverante, porque por momentos era tan difícil entendernos y usar el programa para editar video que la empresa parecía casi como escalar el Everest. Doaa llegó a la cima, pudiendo al final disfrutar del proceso de edición. Incluso en la última sesión, cuando el video estaba casi listo, Doaa propuso cambiar de tema y hacer otra historia. Pero ya no había más tiempo, y terminamos la que estaba empezada. Así la “Historia familiar” llega a su fin con final feliz.

La película de Guo es una invitación a celebrar el año Nuevo Chino. También es un corto bilingüe. Este video es un resultado interesante del taller porque muestra como los inmigrantes que recién llegan no solo tienen que integrarse a la sociedad que los recibe, sino también al la comunidad de china en Finlandia. Guo quiso ofrecer este video a sus comunidad para poder invitar a los chinos viviendo en Helsinki a la celebración de fin de año. Guo recién llega a Finlandia y acaba de tener un bebé. El bebé tenía una semana cuando Guo empezó a venir a las clases. Muchas veces vino también la abuela, o el marido. Entonces este corto no es un proyecto individual sino de toda la familia que la estuvo apoyando.

En un momento de cambio e introspección donde el primer bebé llega a la familia, Guo viene una vez por semana a compartir un momento con otras mujeres, aprendiendo algo nuevo y celebrando la vida a través del corto.

“La otra vida” es un corto muy emocionante cuya historia es cercana al corazón de la autora. Blessing, la realizadora, lo cuenta certeramente, sin vueltas. El guión está bien armado. Ella lo escribió y pulió el texto por mucho tiempo hasta que llegó a ser la historia de 7min que tenemos hoy. Una parte interesante del proceso fue que ella quería usar imágenes de mujeres de tez oscura, y no podíamos encontrar en los archivos. Entonces la historia la contó usando muchas mujeres diferentes. Al principio la idea no le cerrada, pero después se dio cuenta que al usar tantas mujeres diferentes la historia muestra que “a cualquiera le puede pasar”. No es una historia de una mujer pero es una historia de muchas. Al final Blessing encontró un archivo comercial que tenía imágenes pero marcadas con la etiqueta de agua. Usó esas imágenes. En ese momento no nos dimos cuenta que al usar esas imágenes el video no se puede publicar en Internet.

Este caso es importante porque nos hace dar cuenta que los archivos digitales que están disponibles con licencias que permiten la creación de nuevos videos reciclando material audiovisual, son pocos y limitados. Si bien hay mucho material en Internet, todavía falta mucho por digitalizar y por abrir (publicar con licencias que permita el reciclaje y remix de video) para que podamos crear nuevas historias. Hacer estos videos es una manera de mandar el mensaje que hay que abrir más archivos porque entendemos mejor las limitaciones. Por otro lado tanto los archivistas, como los realizadores tienen que cambiar el paradigma hacia la abertura, y los casos que demuestran la necesidad de tener más material audiovisual publicado con licencias abiertas, nunca son demasiados. Muchas veces aunque el archivo posea los derechos para publicar los videos con licencias que permiten el uso y reciclado del material en otros contextos, no lo hacen. Entonces no es solo una cuestión de imposibilidad, sino de actitud. Porque queremos demostrar que la gente incluso sin mucha experiencia en el uso de programas para la edición de video, puede crear videos interesantes y encontrar otros idiomas para expresarse; hicimos estos videos. Esperamos que los disfruten!

Tres videos fueron el resultado. El 5.03 como parte de la semana Internacional de la mujer los videos se presentaron en un evento organizado en Monika. Ahí los participantes recibieron sus certificados y discutimos sobre el proceso de hacer estos videos y sobre como podríamos publicarlos. El sábado 7.03 los videos se exhibieron en el Centro Cultural Caisa. La audiencia los elogió y nos motivó a seguir este trabajo.

Maratón de video poesía en Helsinki

Hackeá tu patrimonio! Hack your Heritage! fue un evento organizado para crear algo nuevo ( aplicaciones, juegos, videos, conceptos, etc.) a partir del patrimonio cultural finlandés. El grupo de trabajo finlandés de OpenGLAM organizó esta hackatón de tres días. La Maratón de video poesía fue una de las sesiones.

Las video poesías son un tipo de videos muy popular en Internet. Hay competiciones, festivales, seminarios que discuten y presenten videos poemas. En general son cortos y experimentales. Algunos reciclan material de archivo audiovisual. Si quieren ver algunas videos poesías pueden ir a Poemas en movimiento. Quisimos para esta hackatón crear una sesión en donde los participantes hicieran video poesías usando los archivos audiovisuales finlandeses.

Durante un día, un grupo multicultural de escritores que viven en Finlandia colaboró con un grupo de entusiastas creadores de videos. El grupo de escritores, se llama Sivuvalo (luz lateral) y discuten, entre otras cosas, si sus escritos pueden ser considerados literatura finesa. Ellos escriben en diferentes lenguas que no son las dos lenguas oficiales en Finlandia, sueco o finés.

Los escritores trajeron sus poemas y sus traducciones. Los creadores de video leyeron los poemas y seleccionaron con cual querían trabajar. Muchos de los creadores de videos confesaron que en realidad la poesía que seleccionaron les daba curiosidad, pero no la entendían completamente en un principio. Trabajando juntos con el escritor durante varias horas sobre el mismo poema fue una experiencia reveladora, porque los poemas se abrieron mostrando una nueva dimensión que la primera lectura no planteaba. También los videastas reconocieron que su percepción del poema cambió, una vez que entablaron relación con los escritores. Los escritores por su lado, agradecieron el interés, el trabajo y la creatividad de los realizadores.

Esta maratón puso a trabajar codo a codo no solo a un grupo multidisciplinario, sino también internacional. Los 19 participantes representaron 12 nacionalidades. Ellos usaron materiales fineses y de diferentes archivos internacionales que publican su contenido online con licencias que permiten obra derivativa (usar el material para armar otras historias o mensajes a partir de material preexistente). También la televisión de Catalunia (TVC) nos prestó su contenido para este evento.

En un día se realizaron 6 videos que se pueden ver en el canal de YouTube: Video Poetry Marathon. El día 26.03.2015 lo vamos a presentar en la Gala final en los Archivos Nacionales de Finlandia. Las observaciones y resultados de este trabajo también servirán para el trabajo de diseño de herramientas de edición de video que estamos haciendo en EUscreenXL.

Los participantes de Maratón de Video Poesía fueron: Daniel Malpik, Tanya Tynjälä, Jakub Bobrowski, Arttu Liimatta, Eva Durall, Rosamaría Bolom, Guy Dowsett, Soile Mottisenkangas, Ye Yin, Borislav Borisov, Sara Rönnqvist, Eero Heikkinen, Jing Wang and Zoila Forss and Regis Barreda.

Y los organizadores: Taku Kaskela, Roxana Crisólogo and Mariana Salgado

Todos a ayudar al primer mundo!

"Diseñando para el primer mundo"

Hoy me tope con este concurso para diseñadores, creativos, hacedores y demas. Que berraquera de idea, me encanto! Entre otras porque le puso nombre y acción a una espinita que tengo atorada desde hace rato:

La compulsion maniaca de mucha gente de querer ayudar a los otros (pobres, usualmente tercermundistas) sin plantearse primero si a su alrededor todo esta bien.

Digo no porque me choque o no crea que sea importante o que no puedan… sino mas porque en la mayor parte de los casos las actitudes son de condecendencia, de crear victimarios sin realmente llegar a solucionar nada. El mundo esta patas arriba en todos lados y el colonialismo sigue andando suelto por ahi.

Los invito a que se hechen una mirada y contribuyan a esta iniciativa en la que se invita a diseñadores del llamado “tercer mundo” a contribuir sus ideas para ayudar al “primer mundo”. La pregunta que nos ponen es muy interesante: (traduzco de la version original en inglés)

“…Que significa estar en un pais en desarrollo? Entre otras cosas significa que el futuro sera ser desarrollados. Nos encontramos en camino hacia el desarrollo y asumimos que eso es muy bueno, paremos un momento a reflexionar si deverdad nos queremos convertir en paises desarrollados…”

Y esta me mato: “First World prob­lems demand sim­ple Third World solutions” Se que no todo es tan sencillo, pero el argumento me llama la atención.

Que pepazo!

de ñapa algunos links y lecturitas interesantes:

La invención del Tercer Mundo: construcción y deconstrucción del desarrollo. de Arturo Escobar.
El Postcolonialismo segun wikipedia
– Los diseñadores “sin fronteras” ayudando a los paises en desarrollo.
“social” design according to some wikipedia contributors
– Una colección de manifestos de diseño

Espacios públicos con un proyecto pedagógico urbano

Estuvimos en Rosario con mi familia y nos llevamos una sorpresota. La ciudad de Rosario construyó El tríptico de la infancia, tres espacios para aprender a colaborar, participar y disfrutar en grupo. Tuvimos tiempo de ir a la Granja de la Infancia y a la Isla de los inventos, nos quedó para la próxima visita El jardín de los niños.

De la Granja de la infancia nos quedó como recuerdo la frase de la señora de la boletería: “Sale 3 pesos por persona pero si no tienen no pagan”. Casi se me caen las medias. Por mi trabajo tuve la suerte de visitar muchos museos de ciencias, parques interactivos y espacios similares en el mundo, pero nunca el precio de la entrada se acomdó a la capacidad de pago del visitante. Rosario lo implementó.

Jugamos mucho, sobre todo en las casitas de los árboles. Visitamos la granja y fuimos al criadero de mariposas. Los chicos pudieron ver los huevos, y darle de comer a los gusanos de seda. Tener una mariposita recién nacida en la mano fue una linda experiencia para mi hija.

Mariposa recién nacidaPero lo que nos maravilló a todos de verdad fue la Isla de los inventos. Un viejo galpón reciclado con un montón de cosas para hacer, construir, aprender, pegar, correr y saltar. Había varias fábricas donde los chicos podían hacer papel, cerámica, leer, animar imágenes, soldar metales, y construir un tren por ejemplo. En sí todo estas miles de posibilidades no asombrarían si no fuera que el lugar está pensado no solo con mucho encanto y poesía sino también con una idea de fomentar la solidaridad y la colaboración. Los chicos no hacen un tren de madera y se lo llevan a la casa, sino que hacen una pieza de un tren, que después otro día otro chico ensambla. Lo mismo pasa con los mosaicos que hacen en el taller de cerámica. Un chico empieza el mosaico, otro lo pinta, y luego harán un mural con el resultado de todos.

El espacio es muy amplio, los chicos pueden correr, hacer girar elementos, levantarlos y las mamás sentarse con sus bebés en los bancos de plaza. La realización de los elementos escenográficos, la cartelería y el cuidado de los cordinadores es para sacarse el sombrero ante este proyecto. Pusieron mucho cuidado en los detalles, todo funciona, no hay decepción.

Había por ejemplo una escenografía de una ciudad donde la gente podía mover autos, árboles, y edificios (bajando y subiendo los telones) para poder debatir las posibilidades de una ciudad ideal.

Escenografía móbil urbana

Escenografía móbil urbana

Mientras estuvimos nosotros en ese espacio (que fueron como dos horas porque mi hijo no se quería ir) no había discusión entre los padres. Quizás haya que hacer preguntas concretas, o poner las reglas de un juego más simple para motivar la charla sobre temas ciudanos. Sabemos que no es fácil incentivar a los adultos que no se conocen a participar en debates sobre temas de interés comunal, por eso la idea es muy buena.  Qué esperamos los padres para sacarle el jugo y convertirlo en un espacio de participación ciudadana? El espacio es ideal para planear propuestas urbanas concretas, para imaginarse una ciudad del futuro y para pensar como queremos vivir en la ciudad de hoy.

Diseñar abietamente y en beta

Este tema me interesa mucho y creo que en los proximos años vamos a ver mucha experimentación en este sentido. Como se hace? Por que hacerlo? Con quien hacerlo?

Mientras descubrimos las preguntas adecuadas entretenganse con este videito que me encontre al respecto

Delivered in Beta from KS12 on Vimeo.

Y para que no se diga que tenemos este chuzo abandonado.