Con el equipo de EUscreenXL participamos en E-Space Hacking Culture Bootcamp

Amsterdam, del 8 – 10 Mayo 2015

Pantalla de la profesora

Pantalla de la profesora

En el marco de un proyecto de la Unión Europea, Europeana Space, se van a organizar una serie de hackatones para desarrollar herramientas a partir de material de Europeana. El Hacking Cutlural Bootcamp fue una de esta serie hackatones a donde participé la semana pasada como parte del equipo de EUscreenXL.

La idea de esta hackathon era crear experiencias multipantallas para fomentar el uso de material del patrimonio cultural europeo que está en Europeana. Siete equipos con entusiastas provenientes de diferentes disciplinas se dedicaron durante dos días a crear herramientas digitales. En nuestro equipo éramos seis.

El primer encuentro fue un seminario abierto al público sobre estrategias de los medios y el potencial de “transmedia” para los canales de televisión, los museos y otras organizaciones culturales. Incluyó presentaciones de Rutger Verhoeven (BNN-VARA), Wilko van Iperen (KRO-NCRV), Jane Finnis (Culture 24) and Simon Cronshaw (REMIX Summits), quienes compartieron ideas sobre su reciente trabajo. Mostraron ejemplos de cómo se puede motivar a la gente para trabajar y crear a partir del patrimonio cultural. Nosotros, los del equipo de EUscreenXL éramos dos desarrolladores, dos diseñadores y dos expertos en el contenido audiovisual. Decidimos conectar el trabajo que estamos desarrollando ahora con la herramientas de publicación online para poder continuar este esfuerzo después de la Hackathon (esto es un problema clave de varias hackathones, se empiezan proyectos que luego nadie continúa). El contexto que elegimos es el aula.

Nuestra herramienta educativa se llama: La zanahoria. Los alumnos usando la zanahoria pueden mirar, comentar, discutir, etiquetar, seleccionar y cortar videos para finalmente hacer un poster audiovisual. La zanahoria integra elementos multipantalla y contenido del portal de EUscreen. Funciona así: mientras los alumnos miran un video en la pantalla principal, pueden ir etiquetando partes del video usando sus celulares. Esta interacción colaborativa con el contenido del video, estimula la discusión en donde cada alumno justifica y explica sus etiquetas. Después de la discusión, cuando algunas escenas ya están etiquetadas, los alumnos seleccionan clips de ese video y lo cortan. Esos clips van a ser el material en bruto que van a usar para crear los posters audiovisuales. En la pantalla principal pueden ver el formato del poster, y diferentes alumnos desde sus celulares pueden mandar clips. También pueden agregar texto en combinación con el video. Así pueden crear colaborativamente el borrador del poster, que luego pueden pulir y finalizar en grupos de trabajo pequeños.

StudentsLaptopScreen1La zanahoria propone crear, sostener y enriquecer argumentos a partir del material audiovisual. La zanahoria permite a los maestros adoptar didácticas multimediáticas contemporáneas y a estudiantes de diferentes niveles hacer uso de el patrimonio cultural. Ofrece la posibilidad de enriquecer las colecciones de los archivos con materiales (por ejemplo etiquetas y clips) creados por comunidades de usuarios, en este caso los estudiantes. La zanahoria tiene potencial para estudiantes de varios niveles y a la vez se puede integrar a las plataformas online de varias colecciones.

Después de tres días de trabajo a destajo, solo nos dieron 5 minutos para presentar nuestro trabajo a un jurado de profesionales del patrimonio cultural en Holanda y la audiencia. Un elemento particular de esta hackathon es que en ningún momento los participantes de un grupo opinaban sobre el trabajo del otro. La audiencia pasivamente escuchaba presentaciones. Solo los “expertos” opinaban y daban comentarios.

Durante los tres días tuvimos, desgraciadamente, muy poco contacto con los otros equipos. El equipo de La zanahoria éramos: Mariana Salgado (Aalto University- EUScreenXL), Sebastian Zelonka (programador y diseñador independiente), Willemien Sanders (UU- EUScreenXL), David Ammeraal (Noterik- EUScreenXL), Neea Laakso (Aalto University- Europeana Creative), y Laura Osswald (UU-intern at EUScreenXL). Y agradecemos especialmente a Marco Rendina (EUScreenXL-E-Space).

Video poster

Video poster

La zanahoria recibió muchos comentarios positivos. Y esperamos verla en acción como parte del set de herramientas de EUscreenXL.

Este artículo basado en el artículo que escribimos en inglés con Willemien y Laura para el blog de EUscreenXL.

Maratón de video poesía en Helsinki

Hackeá tu patrimonio! Hack your Heritage! fue un evento organizado para crear algo nuevo ( aplicaciones, juegos, videos, conceptos, etc.) a partir del patrimonio cultural finlandés. El grupo de trabajo finlandés de OpenGLAM organizó esta hackatón de tres días. La Maratón de video poesía fue una de las sesiones.

Las video poesías son un tipo de videos muy popular en Internet. Hay competiciones, festivales, seminarios que discuten y presenten videos poemas. En general son cortos y experimentales. Algunos reciclan material de archivo audiovisual. Si quieren ver algunas videos poesías pueden ir a Poemas en movimiento. Quisimos para esta hackatón crear una sesión en donde los participantes hicieran video poesías usando los archivos audiovisuales finlandeses.

Durante un día, un grupo multicultural de escritores que viven en Finlandia colaboró con un grupo de entusiastas creadores de videos. El grupo de escritores, se llama Sivuvalo (luz lateral) y discuten, entre otras cosas, si sus escritos pueden ser considerados literatura finesa. Ellos escriben en diferentes lenguas que no son las dos lenguas oficiales en Finlandia, sueco o finés.

Los escritores trajeron sus poemas y sus traducciones. Los creadores de video leyeron los poemas y seleccionaron con cual querían trabajar. Muchos de los creadores de videos confesaron que en realidad la poesía que seleccionaron les daba curiosidad, pero no la entendían completamente en un principio. Trabajando juntos con el escritor durante varias horas sobre el mismo poema fue una experiencia reveladora, porque los poemas se abrieron mostrando una nueva dimensión que la primera lectura no planteaba. También los videastas reconocieron que su percepción del poema cambió, una vez que entablaron relación con los escritores. Los escritores por su lado, agradecieron el interés, el trabajo y la creatividad de los realizadores.

Esta maratón puso a trabajar codo a codo no solo a un grupo multidisciplinario, sino también internacional. Los 19 participantes representaron 12 nacionalidades. Ellos usaron materiales fineses y de diferentes archivos internacionales que publican su contenido online con licencias que permiten obra derivativa (usar el material para armar otras historias o mensajes a partir de material preexistente). También la televisión de Catalunia (TVC) nos prestó su contenido para este evento.

En un día se realizaron 6 videos que se pueden ver en el canal de YouTube: Video Poetry Marathon. El día 26.03.2015 lo vamos a presentar en la Gala final en los Archivos Nacionales de Finlandia. Las observaciones y resultados de este trabajo también servirán para el trabajo de diseño de herramientas de edición de video que estamos haciendo en EUscreenXL.

Los participantes de Maratón de Video Poesía fueron: Daniel Malpik, Tanya Tynjälä, Jakub Bobrowski, Arttu Liimatta, Eva Durall, Rosamaría Bolom, Guy Dowsett, Soile Mottisenkangas, Ye Yin, Borislav Borisov, Sara Rönnqvist, Eero Heikkinen, Jing Wang and Zoila Forss and Regis Barreda.

Y los organizadores: Taku Kaskela, Roxana Crisólogo and Mariana Salgado